教育部分实行“双减”政策校外培训,有什么影响?

境欲 来源:未知 2021-09-05 11:24:08 °C 教育百科

近日,针对义务教育阶段学生的作业负担及校外培训负担情况,国家正式发布了“双减”政策。

此次《意见》将“全面规范校外培训行为”部分纳入,可以说是向校外培训领域投放的重磅炸弹,这估计是校外培训机构最“凉”的一个暑假。

中央近年来高度重视教育领域,而针对校外培训这一板块的治理,此前已下了不少猛药,虽取得不少成效,但仍有一些问题没有得到根本解决。

总而言之,校外培训存在规模庞大、违法违规情况突出、被资本裹挟状况严重“三宗罪”。

 

据教育部统计,目前全国面向中小学生的校外培训机构数量庞大,已基本与学校数量持平,隐然成为国家教育体系之外的另一个教育体系。

此次“双减政策”的推出,备受社会各界的关注,家长和学生们关心还能不能报课外培训,教育市场和培训机构关心行业发展前景将受到怎样的冲击。

规范校外培训对老师的影响:

教育部对于老师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”等增加学生学业负担以及家长经济负担的行为,采取零容忍态度,这样更能规范校内老师的教学行为,提升校内教学质量。

而校外培训机构将由营利性机构变成公益性机构,这是机构性质的重大变更,也就是说,无论是对于机构本身,还是机构的老师,收入都将大大降低,并且由于培训课程的限制,培训机构对于讲师的需求也会降低,这也会导致大批机构老师失业,义务教育阶段的教师岗位竞争力将更为激烈。

而这些校外培训机构老师的出路除了找公立或私立学校继续任职教师外,也就只剩下做家教和转行这两条路可行。

规范校外培训对学生的影响:

学科类培训班的存在,是为了让学生在校外也能得到专业老师的辅导,达到让成绩提高的目的。

在学校里,一个老师往往要面对几个班的学生,而精力是有限的,老师很难关注到每一个学生的学习情况。

这也导致了老师在教学的时候不能更有针对性地因材施教,只能按照教纲和讲义同步进行。

因此,对于成绩优秀想要拓展知识面的学生,以及成绩不够理想需要补习的学生,校外培训的需求性就显而易见了,在学习无法满足孩子教育需求的情况下,一些家长自然也就会选择校外培优机构。

有些学生会因为校内老师的喜恶,对学科也产生相同的情绪,从而耽误某一科的学习。

校外的培训班让孩子有了选择老师的机会,而培训班里热情的老师往往能让孩子产生对学习的积极性,更好地进行学科学习。

 

但是不少校外培训机构确实存在超纲教学、强化应试等行为,也确实加重了学生课业负担和焦虑情绪,危及孩子的生理心理健康。

规范校外培训,在一定程度上,可以降低学生的课程负担,但是如果学校内的教学服务和质量无法跟上的话,成绩差的学生在校园内无法得到合适的教学,而课后也没有其他辅导学习的途径的话,成绩便会一直无法提升,这样是否会增加心理上的压力呢?

规范校外培训对家长的影响:

实际上,校外培训的存在,还不是因为公立学校的教学不能满足部分家长的需求。

但不可否认,在一些校外培训机构中的虚假宣传、资质不足、焦虑营销等行为,不断压榨着家长的钱包。

这样无疑是增加了家长经济负担,还扰乱学校正常教育教学秩序,因此,对校外培训的规范和整治就显得尤为重要了。

只不过,在实际实施“双减”政策的时候,如果不加分析地全面叫停或关停校外培训机构,也会给那些确有接受培训需求的学生添了堵,对此也并未能够真正减轻家长的课业培训经济负担。

实际情况是,仍然有家长不会让自己的孩子坐以待毙,他们必然会寻求市场的力量来帮助自己的孩子提升学习成绩。

 

虽然部分校外培训被禁止了,但背地里“暗流汹涌”,很多转移到“地下培训”。

由于校外培训被关,补习门槛被人为提高,一些地方从集中开班转为上门辅导的模式,甚至是“一对一”的高价私教,家长付出的培训费用不减反增,负担进一步加大。

规范校外培训对未来教育的影响:

相应的校外培训机构被大批关停,但是对于培训的需求仍然存在且很可能会更加旺盛,可能会造成什么样的景象?

不难猜想,这些需求一定会找到相应的渠道去释放,大机构关闭了,相当多的小型作坊,工作室甚至私人家教会填补这个空白,保持供需的平衡。

市场存在具有合理性,正确的引导和规范校外培训机构才是正途。

学校教育、校外培训和家庭教育并不是毫不相干或者不能共存的,而是存在千丝万缕的联系。

 

从长远来看,只有进一步均衡资源配置、提高教育质量、缩小教育差距,同时优化学生评价方式,深化考试机制的改革,全面打破校园教育“以分取人”的困局,才能从根本上缓解教育焦虑,有效降低广大学生及其家长在“补差培优”方面的所谓“刚需”。

规范校外培训,实现“双减”,仅靠学校的力量还不够,还需要推进家庭、学校和社会的协同,特别是学校教育与家庭教育的协同。

同时,作为家长,与孩子朝夕相处,对孩子言传身教,需要及时更新教育观念,多主动去倾听孩子的心声,和做孩子的朋友,理性规划孩子未来发展方向,而不是盲目地将孩子寄希望于校外培训。

 
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